Кузьмин Саша

Вчера был на международном вокальном конкурсе "Premium voice" от компании Ритм. Мы выступали с хором и я пел сольно.

Я исполнял песню Леонарда Коэна "Алиллуйя" и занял 2-е место!

Хор пел две песни "Легенду" П. Чайковского и "Хозяйка" это песня в молдавском стиле.
Хор тоже занял 2-е место.


Я очень рад результатам!

Наш любимый педагог- Карманова Юлия Александровна

Вчера был в олимпиадном центре на первой Олимпиаде этого года "Литературный марафон".
В первой части надо было рассказать стихотворение, а во второй надо было сделать по несколько заданий, связанных с литературными героями. Ходили вместе с моей одноклассницей Камилей.

А сегодня ходил на Олимпиаду "Техника чтения", прочитал хорошо, а вот на вопросы не очень ответил.

У нас большой и дружный двор. По традиции, в начале сентября у нас приветсвуют детей, которые пошли в первый класс. Такой отличный праздник сделало на же ТСЖ в этом году!

Это председатель нашего ТСЖ, он следит чтобы в наших домах все работало исправно и не ломалось, чтобы во дворе было чисто и аккуратно.

В Красной шляпе танцует мой лучший друг Роберт.

Это мои лучшие друзья, со многими я учусь вместе в музыкальной школе.

Для детей сделала много интересных, увлекательных конкурсов!

В конце праздника всем первоклассникам подарили подарки.
У нас замечательный двор и классные ребята!

Сегодня в КЦ им. А. С. Пушкина прошёл вечер классического русского романса в рамках проекта "Русская классику читаем, слушаем, смотрим"

Проект «Русская классика: читаем, слушаем, смотрим» был разработан Центром кинофестивалей и международных программ в 2017 г. с целью популяризации русского языка, культуры, литературы и отечественного кинематографа. В 2020 г. он прошел с большим успехом в регионах России: Липецкой области, республиках Хакасия и Марий Эл.

Организаторы проекта: Министерство культуры Российской Федерации, Центр кинофестивалей и международных программ при поддержке Министерства культуры Республики Северная Осетия-Алания, Министерства культуры Республики Татарстан, Комитета по культуре Псковской области, Общественного молодежного движения «Лига молодежи Псковской Области», Благотворительного фонда «Вера».



музыкальный вечер «Поэзия русского романса». Романсы на музыку русских композиторов исполняет лауреат всероссийских и международных конкурсов, ведущая солистка Мариинского театра – Мария Баянкина. Концертмейстер – Анатолий Кузнецов.

Это был шикарный концерт.

Ура! Я стал победителем в конкурсе рисунков "Казань- город добрых д

В Казани у стен казанского кремля есть прекрасный памятник - немолодой мужчина ведет под уздцы лошадь, запряженную в телегу. На телеге сидят с портфелями несколько детишек. Это памятник благотворителю Асгату Галимзянову. Он выращивал скот и помогал детским домам, домам престарелых. Покупал на свои деньги фрукты, книги, одежду. Он очень любил детей и часто катал их на своей повозке.
--

Я второй год занимаюсь эстрадным вокалом. Ещё Я пою в хоре, но эстрадный вокал довольно сильно отличается от академического. Я принимаю участие в различных вокальных конкурсах, например "Голос нашего двора".

Здесь я завоевал свои первые кубки. Я был так счастлив!

В этом году Я принял участие в фестивале " Созвездте-Йолдызлык" и дошёл до республиканского уровня. Это был очень большой опыт для меня. Так как в этом конкурсе соревнуются очень сильные вокалисты.

А на этом конкурсе я понял, что взрослые могут обманывать) мне было очень обидно, но теперь я стал сильнее.

А это мой самый первый концерт, это традиция нашего вокального класса, мы каждый год устраиваем новогодний концерт, чтобы порадовать наших близких.
Я увлекаюсь очень много чем, но петь мне нравится больше всего!

Я учусь в музыкальной школе по классу домры. И хотел бы рассказать немного об этом инструменте. До́мра — русский, украинский и белорусский народный струнный щипковый музыкальный инструмент. Домра имеет корпус полусферической формы. Звук струн производится при помощи медиатора. Характерным приёмом звукоизвлечения является тремоло. Я уже играю медиатором, но тремоло у меня пока не получается.

На домре можно играть самостоятельно, а можно с аккомпанементом на фортепиано, аккордеоне или гитаре.

Домра широко применялась скоморохами на Руси в XVI—XVII веках как сольный и ансамблевый инструмент, но начиная с XVII века, после выхода ряда церковных и государственных указов (один из них 1648 года царя Алексея Михайловича «Об исправлении нравов и уничтожении суеверий»), согласно оторым скоморошество подвергалось гонениям, инструмент не использовался. С исчезновением скоморохов исчезла и домра.

Современный облик домра обрела в 1896 году, после реконструкции В.В. Андреевым вятской балалайки. На основе этого инструмента, в 1896—98 годах, мастерами-художниками Ф.С. Пасербским, С.И. Налимовым (работал при оркестре Андреева 26 лет), Н.П. Фоминым, П.П. Каркиным, было создано семейство оркестровых домр, ставших основой Великорусского оркестра Андреева. В 1908 году по инициативе дирижёра Г.П. Любимова, вместе с мастером С.Ф. Буровым, была разработана группа четырёхструнных домр.

На домре можно играть разные мелодии - народную, классическую и даже джазовую музыку.
Я уже принимал участие в концертах и конкурсах по домре. Я очень хочу научится играть чисто и красиво на этом замечательном инструменте.

Галерее современного искусства посетил выставку художника Андрея Есионова. Очень всем рекомендую! Это невероятная красота!

Есионов Андрей Кимович — живописец и график, мастер портрета и городского пейзажа. Академик Российской академии художеств.

Художник работает в жанре портрета и исторической, философской картины, активно продвигает живопись акварелью. По определению критиков работает в стиле современной живописи на стыке академизма

На выставке работает два зала- на втором этапе живопись маслом, на третьем-акварель.

Картины очень больших размеров, с очень интересным философским содержанием.

В живописи Андрея Есионова запечатленные объекты реального мира превращаются в произведение искусства, что свидетельствует об уровне таланта, профессионального мастерства и технического исполнения. Он не клонирует натуру, а создает новую реальность без использования каких-либо оптических приборов, фото и киноаппаратуры, а лишь выразительными средствами самого искусства.

Акварель представлена не только в самих картинах, но и в огромных прозрачных постерах, натянутых на стеклянные столбы, смотрится очень впечатляюще.

Обязательно сходите на эту замечательную выставку!

Летом я посетил экспозицию, посвященную татарам Поволжья во Всероссийском этнографическом музее в г. Санкт-Петербурге.

В музее широко представлены национальная одежда татар,

украшения, обувь, головные уборы татар.




Экспозиция содержит сцены из жизни городских и сельских татар, национального праздника Сабантуй, праздника наречения имени у татар.



Отдельная витрина посвящена крещеным татарам- кряшенам.

Очень яркая, красивая, познавательная экспозиция.

Я пою в хоре уже четвёртый год. Два года я пел на подготовительном отделении и год назад у нас образовался хоровой коллектив младший хор "Солнышко" при музыкальной школе N 7, в которой я учусь. У нас потрясающий педагог Карманова Юлия Александровна, мы её очень любим. С хором мы постоянно участвуем в концертах и конкурсах.

Летом мы ездили на конкурс в Москву и заняли 1-е место! Это было так здорово!
Петь хором очень полезно для детей, вот что говорят психологи из Оксфордского университета (Великобритания) :
“Дети рождаются с возможностями, а не с ограничениями. Когда мы учим их музыке, конечно, это развивает и множество “общих” способностей, но прежде всего мы работаем с первыми проявлениями того, что позже формирует так называемый талант. Мы открываем ребёнку возможности в дальнейшем развивать как профессиональные, так и любительские способы взаимодействия с музыкой”.

В нашем хоре мы поем так же духовную музыку и даже выступали в Благовещенском соборе Казанского Кремля.

Осенью мы приняли участие в акции от Хорового портала России, где делились своими впечатлениями от совместного пения.

Петь вместе здорово, потому что:

С точки зрения ОБРАЗОВАНИЯ, петь здорово, ведь:
- Чтение партитур помогает детям быстрее научиться читать.
- Пение на уроках повышает мотивацию детей и их способность учиться.
- Совместное пение помогает развить музыкальный потенциал.

С точки зрения ОБЩЕСТВА, петь вместе здорово, ведь:
- Совместное пение помогает почувствовать себя частью чего-то большего.
- Совместное пение развивает навыки общения и взаимодействия с обществом.


С точки зрения ФИЗИОЛОГИИ, петь вместе здорово, ведь:
- Совместное пение стимулирует работу мозга.
- Совместное пение развивает дыхательную и иммунную системы организма.
- Совместное пение улучшает работу сердца.

С точки зрения ПСИХОЛОГИИ, петь вместе здорово, ведь:
- Совместное пение помогает обрести гармонию с собой и окружающим миром.
- Совместное пение способствует развитию индивидуальности.
- Совместное пение помогает дать выход собственным чувствам.

Я рад, что являюсь частью замечательного коллектива и могу выразить себя в музыке!