Культурный дневник

Выполнила 2 задания на стр.22

В нашей школе есть музей. Там очень много экспонатов.

В субботу была в этом музее с целью изучения истории нашего села. По прочитанным материалам я узнала, что уже в XI веке на территории села жили кипчаки, а своё нынешнее название оно получило только в прошлом веке. Дословный перевод означает "старый и счастливый".

Мама выписывает журнал "Гаилә учагы" ("Семейный очаг"). Журнал приходит 1 раз в месяц. Там есть 2 рубрики для детей: 1) сказки; 2) головоломки.


В октябрьском номере мне понравились 2 головоломки.

Сегодня наша школа участвовала в районной акции по сбору макулатуры. Самым активным стал наш 3 класс. Мы сдали 116 кг макулатуры. 2 место заняли ученики 1 класса Они сдали 48 кг макулатуры. 3 место заняли ученики 6 класса. Шестиклассники сдали 47 кг. Эти классы были награждены дипломами.


Я внесла свой вклад. Сдала 40 кг макулатуры. Заняла 1 место в нашей школе по сбору макулатуры.

У нас в классе наша классная руководительница организовала отдельный конкурс. Она награждала учащихся, которые заняли с 1 по 5 места памятными подарками и сладкими призами.
Все участники получили сладкие призы.

Натюрморт (франц. nature morte, итал. natura morta, буквально - мёртвая природа; голл. stilleven, нем. Stilleben, англ. still life, буквально - тихая или неподвижная жизнь), жанр изобразительного искусства , который посвящён изображению окружающих человека вещей, размещённых, как правило, в реальной бытовой среде и композиционно организованных в единую группу. Специальная организация мотива - один из основных компонентов образной системы жанра натюрморт. Кроме неодушевленных предметов (например, предметов домашнего обихода), в натюрморте изображают объекты живой природы, изолированные от естественных связей и тем самым обращённые в вещь, - рыбу на столе, цветы в букете и т. п. Дополняя основной мотив, в натюрморт может входить изображение людей, животных, птиц, насекомых.
А эти натюрморты - моё творение.

Гобелен (по-французски) — это декоративный ковер без ворса, тканая картина. В старину на гобеленах изображали витиеватые орнаменты, библейские и античные сюжеты. Все гобелены создавались вручную, и стоили они очень дорого.
Гобелены изготавливали из натуральной шерсти, шелковых нитей, украшали полотно золотом и серебром.
Изготовление гобеленов – это декоративно-прикладное искусство. Машинная гобеленовая ткань воспринимается в настоящее время как материал для изготовления мебели и называется жаккардовым плетением.
Мы с некоторыми ребятами нашего класса попытались создать гобелены. Друзья, что у нас получилось - оцените сами.

Мин мәдәни көндәлектәге 13 нче биттән 2 биремне эшләдем.

Һәйкәлләр турындагысы аеруча кызыклы.

Сегодня на уроке ИЗО мы рисовали образ красавицы Осени.
Это мой рисунок.

Следующие работы выполнены моими некоторыми одноклассниками.

Моя мама выписывает журнал "Гаилә һәм мәктәп". Для меня этот журнал интересен тем, что там есть рубрика "Уен бүлмәсе" ("Игровая комната"). Каждый месяц новые и интересные игры.

Сегодня я была на спектакле кукольного театра "Болтливая утка".

Спектакль начинается так: очень тёплый, хороший день.

Лесничий детей знакомит своими животными.

Его собака - Актырнак.

Это болтливая утка.

Это его петух.


А это его курица и цыплята.


Его овечка и ягнёнок.
Волк чуть не съел ягнёнка.Лесничий со своей собакой собирается в лес, чтобы поймать этого волка.

Его долго не было и животные решили отправить за ним утку.

А она всё разболтала хищникам: медведю, волку, лисе.



Эти животные чуть не съели всех домашних животных. Хорошо то, что лесничий поставил капканы и они попались туда.Сама утка еле осталась жива. Помогло то, что она умела летать. Так она освободилась от лап лисы и её детёнышей.