Друзья, поздравляю всех с началом каникул! Третья четверть выдалась длинной и плодотворной! Я на отлично закончила четверть в гимназии и в музыкальной школе. Теперь нужно хорошо отдохнуть и набраться сил. Мы с мамой поехали отдыхать в санаторий. Вокруг лес, сугробы снега, пение птичек-красота!
Уже в первый день для нас устроили мастер-класс по изготовлению ШОКОЛАДНИЦЫ! Мне очень понравилось
Вот такие ШОКОЛАДНИЦЫ получились у наших ребят!

В III четверти я снова учавствовала в олимпиадах "Сомик". В этот раз я учавствовала в конкурсе чтецов, "математический диктант" и "решай, смекай, рисуй". Я конечно волновалась, но было интересно! А вы учавствовали в III четверти?

Арск. В Казани мы были у памятника поэта Муса Джалиля. На войне Муса Джалил попал в плен. Его оружием были стихи. В 1942 году, будучи тяжело раненным Муса Джалиль попал в плен. Джалиль и его группа помогали совершать побеги военнопленным. Гестапо напало на след подпольщиков. Джалиль и его товарищи были арестованы и помещены в Моабитскую тюрьму. Но поэт не сдавался. Его били, пытали электрическим током, но никакие муки, никакие страдания и пытки не могли сломить могучего духа поэта. 25 августа 1944 года Джалиль вместе с другими патриотами был казнен.

Вчера в честь моего отличного окончания третьей четверти мы с мамой поехали смотреть мультфильм про "Кролика Питера".

Это экранизация знаменитой детской писательницы Беатрис Поттер о приключениях маленького и непоседливого кролика по имени Питер, который хочет пробраться в огород к грозному фермеру и вдоволь полакомиться там фруктами и овощами.

В пятницу сходила с даваникой в библиотеку. Выбрала себе для чтения три новые книги.

На 8 марта в нашей школе прошел праздник для мам и бабушек. Выступали ученики 2, 3, и 4 классов.


Наш 3-ий класс показал несколько номеров. Это были песни, стихотворения и сценка, в которой участвовали только мальчики.






В конце праздника мальчики подарили нам красивые шарики и сладкие подарки.

25.03.18 - вторая лекция прошла на тему "Послание персидского ковра" (символические загадки, заложенные в рисунках персидских ковров, увлекательное разгадывание тайн Древней Персии, изучение персидского языка с консулом Исламской Республики Иран).
Провел ее для нас Юзмухаметов Рамиль Тагирович - доцент кафедры востоковедения, африканистики и исламоведения Института международных отношений, истории и востоковедения.




Персия - страна, история которой насчитывает несколько тысячелетий. Из сказок нашего детства мы узнаем о караванах верблюдов, плывущих по пустыням, о всемогущих падишахах и вечно юных гуриях, о благоухающей красоте садов персидских владык, и, конечно, об удивительно ярких персидских коврах. Название "персидский ковер" сохранилось за коврами, созданными в современном Иране, территории, входившей в состав древней Персии.
Восточные ковры ручной работы ценились в Европе 16-17 веков настолько, что слыли и в жизни, и в живописи символом власти и богатства, а ценились порою больше, чем золото. Часто только королевские семьи могли себе позволить владеть восточными коврами. Подобными ткаными изделиями застилали троны или использовали для различных торжеств. Особ королевских домов изображали стоящими на коврах ручной работы.
В Коране сказано, что мир был сотворен Аллахом за шесть дней. Сначала в бесконечности пустой Вселенной возникли семь небес и зажглись светила, а потом под ними прекрасным ковром была расстелена земля, придавленная для прочности горами. Ковер, таким образом, ассоциируется на Востоке с мини-моделью земного рая. Без него немыслим ни один дом, а уровень благосостояния человека определялся количеством и качеством ковров в его жилище. Та семья, которая не могла позволить себе устелить пол собственного дома достойными коврами, выглядела жалко в глазах соседей.
История древней Персии неразрывно связана с историей восточного ковра. Искусство ковроделия передавалось от поколения к поколению и считалось самой дорогой семейной ценностью. Изначально ковры ткали на дому, для личного пользования или в подарок. Только в III веке н. э. в мастерских и мануфактурах Персии началось производство ковров на продажу. Проследить историю персидского ковра - значит проследить путь развития одной из величайших в мире цивилизаций.Многие историки сходятся на том, что изобретателями ковра были безымянные кочевники Центральной Азии. Ковер для кочевника был незаменимым предметом интерьера - он защищал от холода и сырости, мог служить входной дверью шатра, или его полом.
Персы умели ткать ковры еще 2400-2500 лет назад. Именно так учеными оценивается возраст первого сохранившегося до наших дней восточного ковра. Он был найден на Алтае советскими учеными в археологической экспедиции под руководством Руденко и Грязнова. Благодаря вечной мерзлоте содержимое усыпальниц Пазырыкских курганов хранилось в течение тысячелетий. Одной из находок Пазырыка оказался ковер иранской работы, ставший настоящей сенсацией. Эта находка свидетельствует об уникальном факте: спустя столетия классическая техника ручного плетения ковров не претерпела никаких изменений.

25.03.18 первая лекция в детском университете - "Геоинформационные системы. Программы для моделирования объектов инфраструктуры и природных процессов в 3D пространстве".
Занятие для нас провел Виталий Каретников - автор научно-популярного шоу о космосе "Реальная Астрономия".



На лекции мы совершили виртуальный полет в космос, узнали, что там есть интересного. А так же, стали свидетелями увлекательных научных опытов.
Занятие прошло очень весело!

Что если изгнанные хозяевами, несчастными стариком и старухой, Коза и Овца встретят Водяную? Или Шурале? Подружатся с Забавным учеником? Эксцентричная музыкальная постановка, с танцами и песнями, наполненная энергией молодых актеров не оставит равнодушными ни детей, ни их родителей. Спектакль поставлен с учетом психологии современного ребенка, которому сложно следить за последовательно разворачивающимся сценическим полотном, поэтому постановка намеренно фрагментарна, а герои активно вовлекают зрителей в действие, чтобы похождения Козы и Овцы, точнее в новой версии Козлика и Барашка, стали совместной игрой сцены и зала.