значимый культурно-образовательный проект Татарстана, реализуемый Министерством культуры РТ, Министерством образования и науки РТ под патронажем Президента Республики Татарстан Рустама Минниханова.
КУЛЬТУРНЫЙ ДНЕВНИК ШКОЛЬНИКА В ЦИФРАХ
ПРИСОЕДИНЯЙСЯ К КУЛЬТУРНОЙ КОМАНДЕ ТАТАРСТАНА!
ОТЗЫВЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
Вместе с «Культурным дневником» я открыл для себя Татарстан, его культуру и историю. С удовольствием участвую в конкурсах и мероприятиях портала. Столько новых уголков Татарстана повидал! А ещё проект очень помогает в учёбе. Спасибо всем организаторам!
«Укучының мәдәни көндәлеге» проектында без өченче ел рәттән җиңүчеләр исемлегендә. Проекты белән без бик күп шәһәрләрдә булып кайттык, күп чараларда катнаштык, республика күләмендә булган конкурсларда катнашып җиңүчеләр арасында да булдык. Күп кенә районнарыбызда дусларыбыз бар, алар белән бергә театрларга, музейларга йорибез. «Укучының мәдәни көндәлеге» белән без бик горурланабыз, оештыручыларга бик куп итеп рәхмәтебезне белдерәбез!
Я ученик 2 класса. Участвую в проекте "Культурный Дневник Школьника" уже второй год. Благодаря КДШ у меня много новых друзей. Я узнал столько интересного об истории и культуре моего родного края! Бываю в музеях и на концертах, в театрах и в исторических местах. Я очень полюбил проект КДШ за новую интересную жизнь.
Мне очень нравится проект КДШ! Спасибо организаторам за интересные конкурсы! В 2019 году я победил в 1 этапе конкурса "Самый активный пользователь портала" и меня пригласили на Республиканскую Президентскую Ёлку в Казань! Я впервые побывал на такой Ёлке, нам подарили очень красивые подарки! Ещё благодаря проекту я познакомился с новыми друзьями со всех уголков Татарстана! КДШ – мой любимый проект!
Культурный дневник
| Автор блога: | Язгуль Юсупова |
 Дәрдемәнд - XX гасыр башының бөек шагыйре. Дәрдемәнд - аның псевдонимы. Чын исеме - Закир Рәмиев. Ул үзенең абыйсы белән алтын приискалары хуҗасы була. Ләкин шагыйрь үз байлыгын большевикларга бирә һәм 1921 елгы ачлык вакытында вафат була. Миңа шагыйрьнең "Яз чәчәге", "Кораб" шигырьләре ошады. Килер-килмәс борын гөрләп матур яз, Ничек бөкдең умырзая җилекне. Исәр-исмәс икән таңда җил, Ничөн кызганмадың, түктең гөлеңне?("Яз чәчәге") Шаулый диңгез, Җил өрәдер, Җикәнен киргән кораб. Төн вә көндез Ул йөрәдер: Юл бара ят ил карап… Чыкты җилләр, Купты дулкын, Ил корабын җил сөрә… Кайсы юллар Нинди упкын, Тарта безне җан сорап? ("Кораб") Дусларым, бәлки сез сорарсыз: "Ни өчен аның турында яздың?" - дип. Абыемның әдәбият дәреслегендә күрдем дә, кызыксынып укып карадым һәм миңа ошады!
Язгуль Юсупова
30 октября 2018
+14
1349
11 комментариев
поэт 20 века
|
|
Выполнила 2 задания на стр.23.
 |
|
Выполнила 2 задания на стр.22
 |
|
В нашей школе есть музей. Там очень много экспонатов.
 В субботу была в этом музее с целью изучения истории нашего села. По прочитанным материалам я узнала, что уже в XI веке на территории села жили кипчаки, а своё нынешнее название оно получило только в прошлом веке. Дословный перевод означает "старый и счастливый".  |
|
Мама выписывает журнал "Гаилә учагы" ("Семейный очаг"). Журнал приходит 1 раз в месяц. Там есть 2 рубрики для детей: 1) сказки; 2) головоломки.
  В октябрьском номере мне понравились 2 головоломки.   |
|
Сегодня наша школа участвовала в районной акции по сбору макулатуры. Самым активным стал наш 3 класс. Мы сдали 116 кг макулатуры. 2 место заняли ученики 1 класса Они сдали 48 кг макулатуры. 3 место заняли ученики 6 класса. Шестиклассники сдали 47 кг. Эти классы были награждены дипломами.
  Я внесла свой вклад. Сдала 40 кг макулатуры. Заняла 1 место в нашей школе по сбору макулатуры.  У нас в классе наша классная руководительница организовала отдельный конкурс. Она награждала учащихся, которые заняли с 1 по 5 места памятными подарками и сладкими призами.  Все участники получили сладкие призы. |
|
Натюрморт (франц. nature morte, итал. natura morta, буквально - мёртвая природа; голл. stilleven, нем. Stilleben, англ. still life, буквально - тихая или неподвижная жизнь), жанр изобразительного искусства , который посвящён изображению окружающих человека вещей, размещённых, как правило, в реальной бытовой среде и композиционно организованных в единую группу. Специальная организация мотива - один из основных компонентов образной системы жанра натюрморт. Кроме неодушевленных предметов (например, предметов домашнего обихода), в натюрморте изображают объекты живой природы, изолированные от естественных связей и тем самым обращённые в вещь, - рыбу на столе, цветы в букете и т. п. Дополняя основной мотив, в натюрморт может входить изображение людей, животных, птиц, насекомых.
А эти натюрморты - моё творение.   |
|
Гобелен (по-французски) — это декоративный ковер без ворса, тканая картина. В старину на гобеленах изображали витиеватые орнаменты, библейские и античные сюжеты. Все гобелены создавались вручную, и стоили они очень дорого.
Гобелены изготавливали из натуральной шерсти, шелковых нитей, украшали полотно золотом и серебром. Изготовление гобеленов – это декоративно-прикладное искусство. Машинная гобеленовая ткань воспринимается в настоящее время как материал для изготовления мебели и называется жаккардовым плетением. Мы с некоторыми ребятами нашего класса попытались создать гобелены. Друзья, что у нас получилось - оцените сами.       |
|
Мин "Тылсымлы китмән" дип аталган уйгур халык әкиятен укыдым.
 Патшаның иркә генә үскән игезәк улларын бер бабай кәтмән белән эшләтеп дәвалый. Егетләр аңардан ашыйсыны китерә торган дару турында сорарга да онытып, бабайның карчыгы пешергән пылауны күз ачып йомганчы ашап бетерәләр. Шул рәвешле бабай аларга эшләп ашауның дәвасы турында җиткергән. |
|
Мин "Иң яхшы дару" дип аталган әфган халык әкиятен укыдым. Патша чирләп китә. Аны дәваларга бер табиб кына алына. Табиб хәйләсен эшкә җигә, шуның өчен 40 көн зинданда да утырып чыга. Ул патшаны "40 көннән соң үләсең"дип хәйләләп, бик нык ябыктыра. Патша аны үтерергә теләсә дә, уеннан кире кайта. Бик күп бүләкләр биреп, табибны өенә озата.
 |
