в 100-летний юбилей пограничных войск, в парке Боевой славы Лениногорска открыли памятник воинам-пограничникам.Инициатива создания гранитного мемориала с лазерной гравировкой принадлежит проживающим в нашем городе ветеранам-пограничникам. Помощь в реализации проекта оказали администрация Лениногорского района, предприятия.

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития.



Неоценима роль шахмат в формировании внутреннего плана действий – способности действовать в уме. Подытоживая работу с детьми 6–7 лет, посещавшими "Школу радости", В. Сухомлинский писал: "В воспитании культуры мышления большое место отводилось шахматам... Игра в шахматы дисциплинировала мышление, воспитывала сосредоточенность. Но самое главное здесь – это развитие памяти. Наблюдая за юными шахматистами, я видел, как дети мысленно воссоздают положение, которое было, и представляют то, что будет... Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти..."

Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление дошкольника, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития.



Неоценима роль шахмат в формировании внутреннего плана действий – способности действовать в уме. Подытоживая работу с детьми 6–7 лет, посещавшими "Школу радости", В. Сухомлинский писал: "В воспитании культуры мышления большое место отводилось шахматам... Игра в шахматы дисциплинировала мышление, воспитывала сосредоточенность. Но самое главное здесь – это развитие памяти. Наблюдая за юными шахматистами, я видел, как дети мысленно воссоздают положение, которое было, и представляют то, что будет... Без шахмат нельзя представить полноценного воспитания умственных способностей и памяти..."

Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление дошкольника, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Валентин Дмитриевич Шашин-советский государственный деятель, многолетний руководитель нефтяной отрасли СССР. Он сыграл огромную роль в развитии нефтяной промышленности республики, в становлении «Татнефти». Вот лишь несколько штрихов. В начале 50-х годов в бурении проявлялась ярко выраженная сезонность, которая диктовалась местным климатом. А это значит, что после летнего пика буровых работ холодная зима несла спад в этом важнейшем направлении деятельности буровиков. Переломил ситуацию именно Шашин. Была тщательно проанализирована практика ведения буровых работ. Контроль за проведением испытаний он взял на себя. И в объединении была ликвидирована сезонность буровых работ. Особую роль сыграл Валентин Дмитриевич в подготовке запасов нефти. Это под его руководством объемы геолого-разведочных работ в короткий срок были увеличены в десятки раз. Были открыты новые высокодебитные залежи в девоне и карбоне, создана крупная сырьевая база для успешного развития нефтяной промышленности. Безусловно, выдающиеся успехи Татарской республики в нефтедобыче послужили поводом к назначению Валентина Дмитриевича Шашина на должность начальника Главного управления нефтяной и газовой промышленности Совета народного хозяйства РСФСР.

Недавно я гостила в городе Лениногорск. По традиции посетила краеведческий музей.Мне всегда интересно посмотреть на национальные костюмы,узнать про быт местных жителей. Посмотрела на уголок,в котором представлены экспонаты Великой Отечественной Войны. В живом уголке много зверей и животных. Увидела стенд с нефтяными продуктами.Было интересно узнать,что из нефти изготавливают медицинский препарат аспирин.Больше всего мне запомнилась пионерская атрибутика-горн и барабан.

Познакомился с установленным памятником –бюстом профессору Михаилу Тихоновичу Нужину.

Профессор Михаил Тихонович Нужин, выпускник Казанского университета 1938 г. с 1954 по 1979 год возглавлял Казанский государственный университет.
Нужин М.Т. был талантливым математиком и механиком, крупным учёным, блестящим педагогом и замечательным организатором науки и образования. Его личный вклад в развитие университета настолько значителен, что на рубеже ХХ-ХХI вв. в университетской истории все более отчётливо утверждается понятие «эпоха Нужина».

Он обладал живым умом и огромной любознательностью. Был очень внимательным и чутким воспитателем, любил общаться со всеми студентами. Михаил Тихонович был мудрым и волевым руководителем. В принципиальных вопросах он неизменно проявлял твёрдость.
Скончался М.Т.Нужин 11 августа 1983 г. Его могила находится на главной аллее Арского кладбища.

я как маленький хвостик везде стараюсь ходить за Сашей. она посещает много мероприятий. я не успеваю ходить с ней на все.
в этот раз мы были в Нижнекамске и видели выставку фото Соколова Александра.






провели время классно.
фото - http://diary-culture.ru/clubs/photoalbum5156

На фестивале "МамаПати" компания "Эбру Профи" проводила мастер-класс по рисованию на воде.
Эбру – это уникальная техника рисования, которая предполагает создание узоров на воде и дальнейшее их перенесение на какую-либо поверхность, например, на бумагу или ткань.
Рисование в этой технике оказалось очень увлекательным и совсем не сложным.


Вот такой цветочек "эбру" я нарисовал для своей мамы!

В субботу поле школы я сходила в центральную библиотеку.Я стараюсь каждую неделю брать новую книгу и в свободное время читаю.Через неделю я буду принимать участие в очной республиканской олимпиаде по русскому языку и литературе. Чтение-отличный помощник в подготовке.

На фестивале "МамаПати" клуб "Кидрум" представил научное шоу.
Мы замораживали в жидком азоте бананы и использовали его вместо молотка. Проводили эксперименты с воздушным шариком, замораживая и нагревая его. Заливали жидкий азот кипятком. Я съел замороженный попкорн. А жуя его с открытым ртом, выпускал "дым".
Еще мы смогли примерить радужные очки, через которые весь окружающий мир как веселая радуга. Испытали на себе воздушную пушку, научились использовать шланг как музыкальный инструмент и многое другое.