Татар халкынына милли традицияләргә бай ашлар әзерләү осталыгы бик күптәннән килә. Күп гасырларга сузылган тарих дәвамында милли оригиналь ашлар барлыкка килгән, алар үзләренә генә хас сыйфатларны әлегә кадәр саклаганнар. Аларның үзенчәлеге халык тормышының иҗтимагый, икътисадый, табигый шартларына, аның этник тарихына бәйле.

Мәгълүм булганча,татар төрки телдә сөйләшүче кабиләләрдән (болгарлардан һ. б.) килеп чыкканнар. Алар Урта Идел һәм Түбән Кама буйларында монголлар һөҗүменә кадәр бик күп элек яшәгәннәр. IX гасырның азагы, X гасырның башында монда беренче феодаль дәүләт барлыкка килгән, анны Болгар йорты дип атаганнар. Шуннан соңгы тарихи вакыйгалар (аеруча Алтын урда чоры белән бәйле вакыйгалар), бу төбәкнең этник процессын шактый катлауландырсалар да, халыкның хуҗалык мәдәнияте өлкәсендәге тормыш тәртибен үзгәртмәгәннәр. Татарларның матди һәм рухи мәдәнияте, шул исәптән аларның ашлары да, төрки кабиләләрнең Болгар йорты чорындагы этник үзенчәлекләрен саклап калган.

Ләкин татар халкының милли ашлары үз этник традицияләре нигезендә генә үсмәгән, аңа күрше халыкларның —руслар, мари,удмурт һ. б., шулай укУрта Азия халыкларының, аеруча үзбәк һәм татдҗикларның ашлары йогынты ясаган. Башка халыкларга хас ашларны әзерләү, азыкларның төрләрен ишәйтү татар ашларының төп этник үзенчәлекләрен үзгәртмәгән.

Китап-тормыш көзгесе дип юкка гына әйтмиләр. Мин китаплар укырга яратам. бәйрәм көнендә дә әнием китап бүләк итә. Белемле, тәртипле булып үсүемне тели ул минем.

Язучылар безгә тормышта күргән-белгәннәрен матур сүзләр аша җиткерәләр. Татар әдипләре тупас, оятсыз сузләрне геройлар теленә кертми диярлек. Без уңай геройлар кебек әдәпле сөйләшергә, тәртипле булырга, үзебезне бизи торган матур эшләр башкарырга өйрәнәбез.

Шуларның берсе Г. Тукайның “Эш беткәч, уйнарга ярый” шигыреннән сабый. Шигырьдә шагыйрь безне кечкенә баланың бер көне белән таныштыра. Аның сабырлыгына исең китәр! Кояшның кыздыруына, Сандугач җырына, Алмагачның кызыктыруларына дә тузә ул. Аларның һаркайсына олылар шикелле, бик акыллы гына итеп җавап бирә.

Димәк, Г. Тукай бала өчен укуның иң кирәкле эш икәнлеген күрсәтә.

Шушы Сабыйның акыллы булуын, тырышып укырга кирәклеген аңлата. Ә уен өчен вакыт җитәрлек, дәресләрне бер вакытта хәзерләргә кирәклекне өйрәтә.

Шулай итеп, китап - миңа яшьтәшләрем тормышын көзгедәге кебек итеп күрсәтә, аларның уңай сыйфатлары мине тәрбияли, зур тормышка әзерли.

И снова привет,ребята. У нас в библиотеке часто проходят разные мероприятия,и в этот раз прошел исторический час на татарском языке " Утлы еллар поэзиясе".

Недавно мы с мамой посетили концерт домристов в Малом зале Казанской Государственной консерватории им.Н.Жиганова "В кругу своих учеников".
Это был чудесный концерт!
1,5 часа пролетели как один миг.
В исполнении студентов и выпускников консерватории прозвучали шедевры композиторов И.С.Баха, Р.Яхина, А.А.Цыганкова, А.Пьяццоллы, К.Сен-Сана и др. Выступали соло, дуэты, квартет , ансамбли.
Мне нравится каждый день открывать для себя что то новое. Домра - интересный музыкальный инструмент, и теперь я без труда смогу узнать её по яркому и легкому звучанию.

Привет,ребята. Наша библиотека часто проводит различные интересные мероприятия,которые я частенько стараюсь посетить.
В этот раз мероприятие было посвящено такой теме : " Чтение - вот главное учение"

Объект представляет ценность в историко-культурном и мемориальном
отношении, имеет значение как подлинный источник информации о
трагических страницах истории Великой Отечественной войны 1941
- 1945 гг. и огромном количестве ее жертв.
Историко-культурная ценность монумента заключается в
достойном увековечивании памяти солдат, отдавших свою жизнь,
защищая Родину, которые в боях за свободу и независимость Отечества
проявили исключительное мужество, героизм, пожертвовали своим
здоровьем, с честью выполнив свой долг.
Определяющей идеей в скромном решении оформления воинских
захоронений и в монументальном облике общего памятника стала идея
памяти о погибших воинах, увековечение бессмертных подвигов героев,
самоотверженно защищавших Родину.

источник очень долго искали с мамой: АКТ
государственной историко-культурной экспертизы
документов, обосновывающих включение объекта, обладающего
признаками объекта культурного наследия «Захоронения советских
воинов, умерших от ран в 1941-1945 гг. в эвакогоспитале
г. Бугульмы», расположенного по адресу: Республика Татарстан,
Бугульминский район, г. Бугульма, ул. Красноармейская,
территория православного кладбища в единый государственный
реестр объектов культурного наследия (памятников истории и
культуры) народов Российской Федерации

На входе в МБО ДО "Буинская детская школа искусств 1" оформлена фотозона "Осеннии фантазии".

Ко Дню Народного единства учащиеся МБО ДО "Буинская детская школа искусств 1" отделения изобразительного искусства подготовили выставку "Пока мы едины- мы непобедимы!" (преп. Гимранова З.Ф., Шагаиева Н.Н. и Ярхунов П.В.).

В фойе МБО ДО "БДШИ №1" перед входом в зал оформлена выставка детских рисунков "Копирую Б. Урманче". На выставке представлены работы учащихся со всей Ресбулики: Елабуга, Казань, школ г. Буинска и Буинского района.

Буген без Саба районы балалар китпханэсе оештырган Кунелем хэзинэлэре дип аталган кургэзмэдэ булдык.Уткэннэрне барлау кебек оештырылган музейны сезгэдэ курсэтэсе килэ дусларым. Бала үзен Кеше итеп тойсын өчен,аңарда милли горурлык,туган телгә мәхәббәт хисе тәрбияләргә кирәк.Шуның өчен дә мәктәпкәчә яшьтәге балаларны тәрбияләүдә халкыбызның борынгы гореф-гадәтләрен,йолаларын һәм бәйрәмнәрен өйрәтү мөһим чараларның берсе булып тора.Ана телендә тәрбияләнгән бала гына үз милләтенә ,аның теленә һәм гореф-гадәтләренә чын мәгънәсендә ихтирамлы була.
Сабыйларның сәламәтлеген ныгыту,физик һәм шәхси үсешен тәэмин итү,тәрбия эшендә милли гореф-гадәтләрне куллану-балалар бакчалары эшчәнлегенең төп бурычы.
Без тирән үзгәрешләр чорында яшибез.Мондый шартларда һәркемнең иҗади эшләү,яңалыкка омтылу,тәрбия укыту эшен заман тәлапләренә җавап бирерлек итеп оештыру сорала.




Татар халкының үзенең бәйрәмнәре,милли йолалары иң әһәмиятлесе.Милли бәйрәмнәр – халыкны милләт итеп берләштерә торган чараларның берсе.Без үз эшебездә халык педагокикасы хәзинәләреннән киң файдаланабыз.
”Сөмбелә”,”Нәүрүз”,”Карга боткасы”,”Сабан туе”,Әбиемнең серле сандыгы” бәйрәмнәрен уздырып,балаларда милли традицияләргә мәхәббәт тәрбиялибе Балалар илгә,көнгә ямь бирүче чәчәкләр;өлкәннәрнең иң матур,иң изге хыяллары һәрчак балаларга барып тоташа.
“Үткәнен белмәгән,милли тәрбия алмаган кешенең киләчәге юк”,-ди күренекле мәгърифәтче Шиһабиттинт Мәрҗани.
Ә бит.үткәнебезгә күз салсак,татар халкы гомер-гомергә эшчән,әдәпле.кунакчыл,ачык йөзле,миһербанлы булган.Матур гореф-гадәтләр,милли бәйрәмнәр,күп төрле йолалар хезмәт кешесенә дәрт өстәгән.шуны онытмаска кирәк:без балаларны милли рухта тәрбияләп үзебезнең бәхетле киләчәгебезне хәзерлибез,чөнки милли рух- акыл һәм гүзәллек,зәвык һәм әхлак,хезмәт һәм тәрбия чарасы ул.