На уроке рисования Ольга Александровна сказала: "Ребята, давайте сегодня будем рисовать вашего любимого героя произведения". Я сразу решил, что нарисую Буратино. Во-первых, мне очень нравятся его приключения.

Во-вторых, рисовать его совсем несложно. Вот что у меня получилось.

Мне поставили за Буратино "пятёрку"!

Ребята, я участвовал в онлайн-олимпиаде по математике на сайте Учи.ру "Олимпиада Плюс". Вот мои результаты.


Я много времени потерял на делении шоколадок на равные части, так и не выполнил это задание до конца. А потом не хватило времени на перевозку лодкой пассажиров на другой берег. Я почти додумался, как это сделать, но время истекло.
Теперь жду диплома.

Я участвовал в осеннем международном математическом конкурсе "Ребус". Мне прислали диплом II степени. Я набрал 93 балла из 100.

Я очень рад!

Брат Мансур тоже участвовал, набрал 100 баллов и ему прислали диплом I степени.

Рад за него тоже!

В Культурном дневнике на странице 21 под заголовком "Учимся танцевать", показаны базовые элементы народного танца с помощью инструкции, которые нужно было выучить.

Что попытался сделать и я. Вот, что у меня получилось.

Тиздән, бик тиздән Яңа ел җитә! Барлык авылларда, шәһәрләрдә әлеге бәйрәмгә әзерлек бара. Яр Чаллы шәһәрендә дә бииик зур чыршы ясый башлаганнар.

Үзем укыган китаплар белән таныштыруны дәвам итәм, дусларым. Һәм ул китапларны сезгә дә укырга тәкъдим итәм. "Койрыклар" әкияте барыгызга да таныш, беләм. Ләкин ул әкиятне күпме укысаң да кызык.

Авылым табигатен мин бик яратам һәм андагы һәр күренешне фотога төшереп калырга тырышам. Беркөнне иртән кояш чыгуын күзәттем. Мин ул вакытта мәктәпкә барырга чыккан идем.
Мин мәктәптән кайтып, озак та үтмәде, кояш инде йокларга да җыена башлады. Көннәр кыска шул хәзер.

Сегодня с классом ходили в Татарскую Слободу на встречу с Дедом Морозом.
Было очень интересно.Мы написали письма Деду Морозу отдали их помощнику Деда Мороза.

Мы купили неокуб и сейчас учимся делать из него разные фигуры. Это, оказывается не так то и просто.Вот что у нас получилось.