В наши дни люди совсем не задумываются о благосостоянии нашего общего дома – о планете Земля. Повсюду можно увидеть не утилизированные пластиковые бутылки, кульки, обувные коробки, яичные контейнеры и много других отходов. Всё это принято называть бросовым материалом. Однако, если приложить усилия и фантазию, можно с умом использовать такой материал, при этом не захламляя планету, а наоборот, украшая её!
В нашей школе прошёл конкурс дефиле моделей одежды из бросового материала.
Очень много было различных костюмов. Кто-то сделал из полиэтилена, бумаги, фальги.
А мой костюм был из одноразовой посуды, это стаканчики, тарелки, вилки, ложки.
Каждый участник приготовил визитную карточку своего костюма. Было очень приятно, когда объявили, мой костюм занял 1 место!!!

Моя заслуженная награда!

Привет мои друзья. Сегодня мой блог посвящен шахматам.С каждым годом проект «Шахматы в школы» привлекает в свои ряды все больше ребят во всех регионах страны.Вот и в нашей школе оформили и открыли шахматный уголок

на стене портреты великих шахматистов


Депутат Государственного Совета Татарстана Раис Сулейманов подарил школе все для шахмат

Почему же шахматы становятся так популярны? Как отмечают, шахматы развивают память, логическое мышление, пространственное воображение, вырабатывают усидчивость, внимательность, целеустремлённость. А задача проекта «Шахматы в школах» – не чемпиона вырастить, а сделать так, чтобы дети лучше учились.
«Шахматы в школах нужны. Причем не для того, чтобы сделать из детей чемпионов. Важно отметить различие подходов к игре в шахматы в спорте и педагогике. Главной задачей учителя является привить детям любовь к этой игре. Заинтересовавшихся ребят легче обучать и тогда шахматы станут одним из инструментов для формирования у обучающихся интеллектуальных способностей», – отмечают педагоги.

Постараюсь принять участие в работе шахматного клуба

В библиотеке выставка посвящённая юбилярам, нашим зеленольским, те что останутся вечно в нашей памяти.



Почему то фотографии не переворачивается, как только я их уже не крутилась, они все равно сюда не правильно грузятся. Простите

У нас тоже в школе открыли Буккросинг, а это значит что она потихоньку будет пополняется, и дети смогут не только электронно читать но и обмениваться книгами, читать больше книг, и ценить книги)

Фаиль Шафигуллин – писатель и прозаик. Родился 18 мая 1939 года в республике Татарстан. Закончив школу, поступил в КГУ на факультет журналистики. Работал в редакции журналов «Казан утлары», «Идел» и «Чаян».




Творчество татарского писателя Фаиля Шафигуллина представляет собой широчайший жанровый диапазон: юмор и сатиру, поэзию, лирическую прозу, детские произведения, публицистику, создает предпосылки для многоаспектного изучения духовного мира человека.


Отдавая центральное место человеку обыкновенному, бытовому жизнеописанию, в то же время писатель приковывает внимание читателя к «диалектике души» главного объекта литературы. Изображая чувства своих героев в минуты духовного озарения, он рождает идею преодоления границ замкнутого круга бытовых проблем и демонстрирует ту высоту сознания, где открываются врата в мир созидания красоты.

Стеллаж, где собраны книги Фаиля Шафигуллина, кассета с его голосом, воспоминания друзей, родных, фотографии детей, внуков.

Философско-эстетической основой произведений Ф.Шафигуллина является концепция творческой личности, именно она выражает идею красоты, трактуя творчество как способ созидания, когда каждый стремится к максимально доступному уровню добра и любви.

Муса Джалиль (1906-1944), полное имя Муса Мустафович Залилов (Джалилов), – советский поэт из Татарстана, Герой Советского Союза (звание было присвоено ему посмертно в 1956 году), а в 1957 году посмертно его наградили Ленинской премией.


Детство
В Оренбургской области в Шарлыкском районе есть небольшая деревня Мустафино. В этом местечке 15 февраля 1906 года в многодетной семье появился шестой ребёнок – сынок, которому дали имя Муса.
Отец Мустафа и мать Рахима с раннего возраста приучали своих детей ценить труд, уважать старшее поколение и хорошо учиться в школе. Мусу даже не нужно было принуждать к школьным занятиям, к знаниям у него была особая любовь.
В учёбе он был очень старательным мальчиком, обожал поэзию, а свои мысли выражал необычайно красиво, это заметили и учителя, и родители.
Сначала он учился в деревенской школе – мектеб. Потом семья переехала в Оренбург, и там юного поэта отправили на учёбу в медресе «Хусаиния», после революции это учебное заведение было реорганизовано в Татарский институт народного образования. Здесь талант Мусы раскрылся в полную силу. Он учился хорошо по всем предметам, но особенно легко ему давались литература, пение и рисование.
Свои первые стихи Муса написал в 10-летнем возрасте, но, к сожалению, они не дошли до наших дней.

Я занял третье место в рейтинговом конкурсе чтецов прозы "Звездный билет", который проходит среди учащихся младших классов в рамках конкурса " Живая классика". Сам этот конкурс стартует только в пятом классе, а главный приз- поездка в "Артек"! Начало уже положено. Каждый год определяются писатели, отрывок из произведения которых надо выучить наизусть. Скажу сразу, прозу учить намного тяжелее, чем поэзию. В этом году я читал рассказ Федора Достоевского "Мальчик у Христа на елке".

Иван Владимирович Домрачев (26 октября 1889 — 28 апреля 1960) — российский советский хирург, доктор медицинских наук, профессор, Заслуженный деятель науки РСФСР, почётный гражданин Казани.

Принимал участие в научном обосновании и развитии местной инфильтрационной анестезии, учения о новокаиновой блокаде, являлся автором нового метода стерилизации кетгута. Автор более 50 научных работ, большей частью посвящённые местной анастезии. Его труды «Местная инфильтрационная анестезия при оперативном лечении фибром оснований черепа», «К вопросу об оперативном лечении рака толстого кишечника», «Отдалённые результаты оперативного лечения рака грудной железы под местной анестезией» оказали большое влияние на изучение эффективности местного обезболивания. Домрачев также уделял внимание новокаиновому блоку, проблеме язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки.

Занимался научно-педагогической деятельностью. Выполнил более 30 тысяч операций[1]. Среди его учеников академик и генерал-полковник медицинской службы А. А. Вишневский (старший), заведующий хирургическим отделением Кремлевской больницы профессор Д. Ф. Благовидов, главный врач республиканской больницы № 2 Н .И. Чугунов, начальник медицинской службы армии Северо-Западного фронта доктор медицинских наук В. И. Михайлов и другие.

Я получил еще два диплома от сайта Учи. Ру. За прохождение базового курса по английскому языку и об выполнении всех заданий секретной лаборатории, это олимпиадные задания по математике.

Йелланчич Франц Осипович родился в 1808 году. Учёный хирург, офтальмолог. Окончил Императорский Виленский университет (1832) со степенью доктора медицины. Был для усовершенствования отправлен за границу. В 1834 избран советом Казанского университета ординарным профессором по кафедре оперативной хирургии и офтальмиатрии, в 1835 назначен деканом врачебного отделения того же университета, в 1859 — заслуженным ординарным профессором, в 1861 оставил Казанский университет, много сделав для организации медицинского факультета в Казани и организовав для него клинику. Йеллачич славился и как искусный хирург и как диагност-терапевт.