Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнелузинская основная общеобразовательная школа» Заинского муниципального района Республики Татарстан

МБОУ "Верхнелузинская ООШ" начала свою работу в 1968 году.

На данный момент в школе успешно работает 8 педагогов, 7 из них имеют высшее педагогическое образование.

Школа работает в 1 смену. Обучение ведется с 1 по 9 классы.

В настоящее время в МБОУ "Верхнелузинская ООШ" обучение осуществляется:

- начальное общее образование;

- основное общее образование.

Начальное общее образование – первая ступень общего образования.

 Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.

    Выделение в стандарте межпредметных связей способствует интеграции предметов, предотвращению предметной разобщенности и перегрузки обучающихся.
    Развитие личностных качеств и способностей младших школьни¬ков опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.
    Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития.

 Основное общее образование — вторая ступень общего образования

В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным.

    Федеральный компонент государственного стандарта общего образования направлен на приведение содержания образования в соответствие с возрастными особенностями подросткового периода, когда ребенок устремлен к реальной практической деятельности, познанию мира, самопознанию и самоопределению. Стандарт ориентирован не только на знания, но в первую очередь на деятельностный компонент образования, что позволяет повысить мотивацию обучения, в наибольшей степени реализовать способности, возможности, потребности и интересы ребенка. Специфика педагогических целей основной школы в большей степени связана с личным развитием детей, чем с учебными успехами.
Федеральный компонент направлен на реализацию следующих основных целей:
    • формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;
    • приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;
    • подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальном образовательной или профессиональной траектории.
    Основное общее образование — завершающая ступень обязательного образования в Российской Федерации. Поэтому одним из базовых требований к содержанию образования на этой ступени является достижение выпускниками уровня функциональной грамотности, необходимой в современном обществе, как по математическому и естественнонаучному, так и по социально-культурному направлениям 
    В основной школе обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.
    Одной из важнейших задач основной школы является подготовка обучающихся к осознанному и ответственномувыбору жизненного и профессионального пути. Условием достижения этой задачи является последовательнаяиндивидуализация обучения, предпрофильная подготовка на завершающем этапе обучения в основной школе.